算数教材研究 割合 [単行本]Ω

要旨（「BOOK」データベースより）小学校で学習する割合のすべてがこの一冊でわかる！全学年２９事例掲載！目次第1 章 論説1 　割合研究の第一歩2 　全国学力・学習状況調査の結果から第2 章 実践事例第 1 学年 広さ比べ1 基準量を意識する広さ比べ第 1 学年 10より大きい数2 任意の数を単位として数える見方第 2 学年 分数3 同じ形でなくても三等分していることを捉える活動第 2 学年 かさ4 2 dL を基準量にした測定活動第 3 学年 わり算5 包含除による除法の導入第 3 学年 分数6 2 量の関係を分数で表す第 3 学年 わり算7 1 あたり量を示さない問題で帰一法と倍比例を使う第 3 学年 倍とわり算8 1 あたりを考え出す問題で割合の素地を培う第 4 学年 分数9 「何を1 と見るか」という意識に着目して第 4 学年 分数10 1 を意識しながら単位分数を見つける活動第 4 学年 簡単な場合についての割合11 2 量の 2 つの数の比べ方を考察する第 4 学年 わり算12 同種の量で1 あたり量を示さない問題第 4 学年 小数のわり算13 包含除でわり進んだ場合の商の解釈第 4 学年 倍の計算14 整数倍を用いた比較第 4 学年 小数倍15 再測定をして基準に満たない量を小数で表す第 4 学年 倍とわり算16 測定の意味を大切にした小数倍第 5 学年 小数のかけ算17 小数倍で関係を捉えて立式する第 5 学年 平均18 ジャンケンで平均の導入を第 5 学年 単位量あたりの大きさ19 混み具合を比べる活動第 5 学年 割合20 見方を変えると商の解釈が変わる第 5 学年 割合21 見比べるところから「同じ割合」をつくる第 5 学年 百分率とグラフ22 同じ割合を吟味して割合の概念形成第 5 学年 円周率23 直径の長さと円周の長さを測定しながら円周率を見出す第 5 学年 割合24 基準量と比較量を正しく捉え，割合が表している数値の意味を理解する第 5学年 単位量あたりの大きさ25 見比べるところから「速さ」をつくる第 6学年 分数のかけ算26 分数のかけ算を基準量×割合の乗法と意味付け第 6学年 反比例27 比例・反比例の関係の理解を深める中学1 年 比と比例式28 比例の関係を比例式に表す中学 1年 比と比例式29 割合に着目して，比の値の意味を追究する資料乗法・除法の意味と分数の意味からのアプローチ内容紹介割合、それは小学校の算数で最も難しい内容の一つ。子どもにとっても教師にとっても難しく、またやりがいのある内容とも言えます。本書は「割合とは何か」「割合に関するあらゆる単元」にお答えする一冊となっています。割合の第一人者である編著者による「割合」の考えから、割合を研究してきた先生方による珠玉の実践を集めた、最強の「割合本」となっています。著者について市川啓 (イチカワケイ)宮城教育大学髙橋丈夫 (タカハシタケオ)成城学園初等学校副校長